| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Новицкий, Александр Евгеньевич. Ролевые игры на уроках английского языка в средней школе как средство развития социокультурной компетенции обучающихся = Role-playing games in English lessons in secondary school as a means of developing students' socio-cultural competence: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): русский язык; иностранный язык (английский язык)» / А. Е. Новицкий; научный руководитель В. В. Панин; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,4 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/vr24-1628.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 17.09.2024 Тематика: социокультурная компетенция; ролевая игра; метод ролевой игры; развитие; эксперимент; socio-cultural competence; role-playing; role-playing method; development; experiment Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В данной работе рассмотрено значение понятий "Социокультурная компетенция" и "Ролевая игра". Представлено описание основных критериев уровня развития социокультурной компетенции и виды ролевых игр на уроках английского языка в средней школе. Проведена экспериментальная работа по выявлению уровня развития социокультурной компетенции и доказана эффективность использования метода ролевой игры для развития представленной компетенции.
In this research, the meaning of the concepts of "Socio-cultural competence" and "Role-playing game" is considered. The description of the main criteria for the level of development of socio-cultural competence and types of role-playing games in English lessons in secondary school is presented. Experimental work has been carried out to identify the level of development of socio-cultural competence and the effectiveness of using the role-playing method for the development of the presented competence has been proved.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 2
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |