Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Ромашева, Ирина Александровна. Формирование слухоречевого восприятия у младших школьников после кохлеарной имплантации = Formation of auditory perception in primary school children after cochlear implantation: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / И. А. Ромашева; научный руководитель Н. И. Отева; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2026. — 1 файл (2,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2026/vr26-50.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 4/28/2026

Subject: кохлеарная имплантация; слухоречевое восприятие; сенсоневральная тугоухость; младшие школьники; cochlear implantation; auditory speech perception; sensorineural hearing loss; primary school children

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

В работе описаны результаты исследования слухоречевого восприятия у младших школьников после кохлеарной имплантации, а также этапы, направления и технология логопедической работы.

The paper describes the results of a study of auditory speech perception in primary school children after cochlear implantation, as well as the stages, directions and technology of speech therapy work.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • СПИСОК ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
  • 1.1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ О СЛУХОРЕЧЕВОМ ВОСПРИЯТИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
    • 1.2. РАЗВИТИЕ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ
  • 1.3. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИЕЙ
  • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
  • 2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛЕ КОХЛЕРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
  • 3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
  • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЯ

Usage statistics

stat Access count: 1
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics