Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Ратушная, Диана Владимировна. Развитие произвольного внимания у младших школьников с помощью музыкального сопровождения на уроках литературного чтения = Development of voluntary attention in younger students with the help of musical accompaniment in literary reading lessons: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: начальное образование» / Д. В. Ратушная; научный руководитель Л. В. Федина; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2026. — 1 файл (4,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2026/vr26-2171.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 9/2/2026

Subject: произвольное внимание; младшие школьники; музыкальное сопровождение; уроки литературного чтения; устойчивость внимания; концентрация внимания; переключаемость внимания; формирующий эксперимент; начальное образование; arbitrary attention; younger students; musical accompaniment; literary reading lessons; attention stability; concentration; attention switchability; formative experiment; primary education

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития произвольного внимания у младших школьников. В работе обоснована актуальность использования музыкального сопровождения как дидактического инструмента на уроках литературного чтения для повышения устойчивости, концентрации и переключаемости внимания. Разработана и апробирована программа формирующего эксперимента, интегрированная в учебно-методический комплекс «Школа России» для 3 класса.

Graduation qualification work is devoted to the problem of the development of arbitrary attention in younger students. The work substantiates the relevance of using musical accompaniment as a didactic instrument in literary reading lessons to increase stability, concentration and switchability of attention. The program of the formative experiment was developed and tested, integrated into the educational and methodological complex "School of Russia" for 3rd grade.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
  • СПИСОК ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЗЫКАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
  • 1.1. АНАЛИЗ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И ЕГО ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
  • 1.2. РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  • 1.3. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  • 1.4. АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  • 1.5. МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
  • ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1
  • ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
  • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.2. АНАЛИЗ ОПЫТА РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  • 2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  • 2.4. СОДЕРЖАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МУЗЫКАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
  • 2.5. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • ПРИЛОЖЕНИЯ

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics