| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Нуркина, Жулдуз Ермековна. Опорные схемы как средство развития логического мышления младших школьников = Reference schemes as a means of developing logical thinking in primary school students: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: начальное образование» / Ж. Е. Нуркина; научный руководитель Е. А. Кукуев; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2026. — 1 файл (2,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2026/vr26-209.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 22.06.2026 Тематика: мышление; логика; логическое мышление; младший школьный возраст; thinking; logic; logical thinking; primary school age Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В данной работе описан теоретический анализ развития логического мышления посредством заполнения опорных схем и эмпирический анализ развития логического мышления четвероклассников посредством заполнения опорных схем.
This paper describes a theoretical analysis of the development of logical thinking through the completion of reference schemes and an empirical analysis of the development of logical thinking in fourth-grade students through the completion of reference schemes.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |