?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Усманова, Регина Ильдаровна. Формирование темпо-ритмической организации речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией = Formation of the tempo-rhythmic organization of speech in preschool children with pseudobulbar dysarthria: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / Р. И. Усманова; научный руководитель А. А. Реутова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2025. — 1 файл (5,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2025/vr25-3203.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 24.03.2026

Тематика: темпо-ритмическая организация речи; темп; ритм речи; паузирование; дизартрия; псевдобульбарная дизартрия; дети дошкольного возраста; tempo-rhythmic organization of speech; tempo; rhythm of speech; pausing; dysarthria; pseudobulbar dysarthria; preschool children

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Работа посвящена проблеме формирования темпо-ритмической организации речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. Была проанализирована российская и зарубежная психолого-педагогическая литература по исследованию темпо-ритмической организации речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией, теоретически обоснована логопедическая работа по формированию темпо-ритмической организации речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией, разработана и реализована программа по формированию темпо-ритмической организации речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. Освещены результаты логопедической работы по формированию темпо-ритмической организации речи у дошкольников псевдобульбарной дизартрией, приведены разработанные направления и технологии, используемые методики.

The work is devoted to the problem of the formation of tempo-rhythmic organization of speech in preschoolers with pseudobulbar dysarthria. The Russian and foreign psychological and pedagogical literature on the study of tempo-rhythmic organization of speech in preschoolers with pseudobulbar dysarthria was analyzed, speech therapy work on the formation of tempo-rhythmic organization of speech in preschoolers with pseudobulbar dysarthria was theoretically substantiated, a program for the formation of tempo-rhythmic organization of speech in preschoolers with pseudobulbar dysarthria was developed and implemented. The results of speech therapy work on the formation of tempo-rhythmic organization of speech in preschoolers with pseudobulbar dysarthria are highlighted, the developed directions and technologies, and the methods used are presented.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ОГЛАВЛЕНИЕ
  • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
    • 1.1. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ РОССИЙСКИМИ И ЗАРУБЕЖНЫМИ АВТОРАМИ
    • 1.2. РАЗВИТИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
    • 1.3. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
    • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
    • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
    • 2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
    • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
    • ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
    • 3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
    • 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЯ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
    • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
    • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
    • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
    • ПРИЛОЖЕНИЕ 1-9

Статистика использования

stat Количество обращений: 14
За последние 30 дней: 4
Подробная статистика