Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Тимшина, Ксения Сергеевна. Формирование глагольного словаря у детей с моторной алалией = Formation of verb vocabulary in children with motor alalia: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / К. С. Тимшина; научный руководитель М. С. Конакова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2025. — 1 файл (2,8 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2025/vr25-284.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 2/12/2025

Subject: глагольный словарь; алалия; моторная алалия; Verb dictionary; alalia; motor alalia

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка направления и апробирование технологии логопедической работы по формированию глагольного словаря у детей с моторной алалией.

Purpose of the study: theoretical substantiation, development of the direction and approbation of the technology of speech therapy work on the formation of verb vocabulary in children with motor alalia.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ОГЛАВЛЕНИЕ
  • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 1.1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ О ГЛАГОЛЬНОМ СЛОВАРЕ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 1.2. РАЗВИТИЕ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ
  • 1.3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 2. ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ.
  • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • ВЫВОД ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
    • ПРИЛОЖЕНИЕ

Usage statistics

stat Access count: 2
Last 30 days: 2
Detailed usage statistics