Расстройство аутистического спектра является клинической формой психических расстройств, которая представляет собой первазивные расстройства развития с выраженным всесторонним дефицитом социального взаимодействия, ограничением социальных интересов. Дети с РАС избирательны в установлении контактов, не могут проявить инициативу в общении, импульсивны и агрессивны, имеют стереотипность действий и поведения. Развитие аутичных детей сопровождается вторичными нарушениями, одним из которых является нарушения речевого развития вследствие отсутствия интереса к общению. У детей отмечается снижение лексического запаса, а также узость семантических связей, что приводит к нарушениям лексико-грамматической стороны речи. В большинстве случаев, у детей не формируются навыки словообразования, словоизменения, снижен активный словарный запас, имеются нарушения предикативной лексики.

Autism spectrum disorder is a clinical form of mental disorders, which is a pervasive developmental disorder with a pronounced comprehensive deficit of social interaction, limitation of social interests. Children with ASD are selective in establishing contacts, cannot take the initiative in communication, are impulsive and aggressive, have stereotyped actions and behavior. The development of autistic children is accompanied by secondary disorders, one of which is speech development disorders due to lack of interest in communication. Children have a decrease in vocabulary, as well as narrow semantic connections, which leads to violations of the lexical and grammatical side of speech. In most cases, children do not develop word formation and word inflection skills, their active vocabulary is reduced, and there are violations of predicative vocabulary.