В данной работе описан процесс формирования речевого слуха у слабослышащего школьника с тугоухостью третьей степени. Описаны основные направления, этапы работы, а также технология коррекционно-развивающей работы. Проведены и описаны констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты. Приведены результаты исследования.

This paper describes the process of speech hearing formation in a hearing-impaired student with third degree hearing loss. The main directions, stages of work, as well as the technology of correctional and developmental work are described. Ascertaining, shaping, and control experiments have been conducted and described. The results of the study are presented.