Utmn
Electronic Library

     

Details

Исаева, Татьяна Юрьевна. Формирование понимания речи у дошкольников с расстройством аутистического спектра = Formation of speech understanding in preschoolers with autism spectrum disorder: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / Т. Ю. Исаева; научный руководитель И. А. Жарикова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2025. — 1 файл (1,4 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2025/vr25-221.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 2/12/2025

Subject: расстройства аутистического спектра; понимание речи; аутизм; эхолалия; autism spectrum disorders; speech understanding; autism; echolalia

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions:

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка и апробация основных направлений и технологий коррекционно-логопедической работы по формированию понимания речи у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра.

Purpose of the study: theoretical substantiation, development and approbation of the main directions and technologies of correctional and speech therapy work on the formation of speech understanding in older preschool children with autism spectrum disorder.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
  • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАСТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Usage statistics

stat Access count: 1
Last 30 days: 1
Detailed usage statistics