В работе изложены теоретические аспекты формирования "Образа Я" у детей старшего дошкольного возраста, представлены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию "Образа Я". Цель исследования: теоретическое обоснование и эмпирическое применение сюжетно-ролевых игр в свободной деятельности детей старшего дошкольного возраста как средства формирования компонентов «Образа Я».

The paper outlines the theoretical aspects of the formation of the ‘Image of Self’ in children of senior preschool age, presents the results of experimental work on the formation of the ‘Image of Self’. The aim of the study: theoretical substantiation and empirical application of role-playing games in the free activity of older preschool children as a means of forming the components of the ‘Image of Self’.