| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Каткова, Валерия Олеговна. Преодоление аграмматической дисграфии у школьников = Overcoming agrammatic dysgraphy in schoolchildren: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / В. О. Каткова; научный руководитель М. С. Конакова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (3,3 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-1745.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 06.12.2024 Тематика: дисграфия; грамматика; младшие школьники; личность; обучение; развитие речи; письмо; dysgraphia; grammar; junior schoolchildren; personality; learning; speech development; writing Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В ВКР рассматривается изучение проявлений стойких лексико-грамматических ошибок на письме у школьников с дисграфией. Раскрываются основные особенности несформированности лексико-грамматического строя речи. Описана процедура исследования. Приводится анализ результатов исследования стойких лексико-грамматических ошибок на письме у младших школьников с дисграфией.
The WRC deals with the study of manifestations of persistent lexico-grammatical errors in writing in schoolchildren with dysgraphia. The article reveals the main features of unformed lexico-grammatical structure of speech. The research procedure is described. The results of the study of persistent lexico-grammatical errors in writing in junior schoolchildren with dysgraphia are analyzed.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ШКОЛЬНИКОВ
- 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
- Произносительная сторона речи
- 7. Синхронность дыхания, голосообразования и артикуляции: нарушена, N.
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 7
За последние 30 дней: 1 Подробная статистика |