Детальная информация

Каткова, Валерия Олеговна. Преодоление аграмматической дисграфии у школьников = Overcoming agrammatic dysgraphy in schoolchildren: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / В. О. Каткова; научный руководитель М. С. Конакова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (3,3 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-1745.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 06.12.2024

Тематика: дисграфия; грамматика; младшие школьники; личность; обучение; развитие речи; письмо; dysgraphia; grammar; junior schoolchildren; personality; learning; speech development; writing

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия:

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В ВКР рассматривается изучение проявлений стойких лексико-грамматических ошибок на письме у школьников с дисграфией. Раскрываются основные особенности несформированности лексико-грамматического строя речи. Описана процедура исследования. Приводится анализ результатов исследования стойких лексико-грамматических ошибок на письме у младших школьников с дисграфией.

The WRC deals with the study of manifestations of persistent lexico-grammatical errors in writing in schoolchildren with dysgraphia. The article reveals the main features of unformed lexico-grammatical structure of speech. The research procedure is described. The results of the study of persistent lexico-grammatical errors in writing in junior schoolchildren with dysgraphia are analyzed.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать Печать Загрузить
Интернет Читатели Прочитать Печать Загрузить
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ШКОЛЬНИКОВ
    • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • Произносительная сторона речи
  • 7. Синхронность дыхания, голосообразования и артикуляции: нарушена, N.

Статистика использования

stat Количество обращений: 7
За последние 30 дней: 1
Подробная статистика