?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Скрипочка, Анастасия Владимировна. Формирование художественного мышления обучающихся на уроках изобразительного искусства = Formation of artistic thinking of students in the lessons of fine arts: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: изобразительное искусство» / А. В. Скрипочка; научный руководитель О. Ю. Евсеева; консультант Г. С. Демин; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (7,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-1743.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 28.08.2024

Тематика: формирование художественного мышления; художественное мышление; иллюстрация; изобразительное искусство; formation of artistic thinking; artistic thinking; illustration; fine art

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Работа посвящена изучению проблемы формирования художественного мышления обучающихся на уроках изобразительного искусства. На основе уточненного понятия "формирование художественного мышления средствами иллюстрации" были сформулированы показатели данного качества школьников. Для каждого показателя разработаны методы, диагностические задания, а так же формирующие занятия способствующие повышению уровня изучаемого качества.

The work is devoted to the study of the problem of formation of artistic thinking of students in fine arts lessons. On the basis of the clarified concept of "formation of artistic thinking by means of illustration" indicators of this quality of schoolchildren were formulated. For each indicator, methods, diagnostic tasks were developed, as well as forming classes that contribute to improving the level of quality studied.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА1. ТЕОРеТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕННИЯ средствами иллюстрации
  • 1.1 Понятие «ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ средствами иллюстрации»
  • 1.2 ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
  • 1.3 МЕТОдЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДСТВАМ ИЛЛЮСТРАЦИИ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ХУДОЖЕСТЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ИЛЛЮСТРАЦИИ НА УРОКАХ ИЗобразительного искусства
  • 2.1. НАЧАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА Сформированности художественного мышления средствами иллюстрации
  • 2.2 РАЗРАБОТКА УРОКОВ направленнЫХ на формирование художественного мышления
    • 2.3 ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ИЛЛЮСТРАЦИИ
  • ВЫводы по второй главе
  • ГЛАВА 3. ХОД ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НАД СОЗДАНИЕМ серии иллюстраций к стихам б.л. пастернака
  • 3.1 ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • 3.2 ПОИСК АНАЛоГОВ ТВОРЧЕСКОГО ПРОДУКТА
  • 3.3 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЧАСТИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
  • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3
  • Приложение 4
  • Приложение 5
  • Приложение 6
  • Приложение 7
  • Приложение 8
  • Приложение 9

Статистика использования

stat Количество обращений: 1
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика