?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Перевозкина, Екатерина Андреевна. Развитие эстетической эмпатии у подростков средствами портретной живописи = The development of aesthetic empathy in adolescents by means of portraiture: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: изобразительное искусство» / Е. А. Перевозкина; научный руководитель О. А. Бакиева; консультант Г. С. Демин; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (3,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-1722.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 28.08.2024

Тематика: эстетическая эмпатия; эстетика; эмпатия; анализ художественного произведения; живописный портрет; психологический портрет; aesthetic empathy; aesthetics; empathy; analysis of a work of art; pictorial portrait; psychological portrait

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В научной работе рассматривается проблема развития эстетической эмпатии средствами портретной живописи. Анализируя литературу по теме исследования, авторы рассмотрели понятия «эмпатия» и «эстетика». Была изучена возможность влияния живописного портрета на процесс развития эстетической эмпатии на примерах известных художников, работавших в разных направлениях и техниках. Были предложены и опробованы на практике способы развития эстетической эмпатии у обучающихся подросткового возраста в детской школе искусств.

The scientific work examines the problem of the development of aesthetic empathy by means of portraiture. Analyzing the literature on the research topic, the authors examined the concepts of "empathy" and "aesthetics". The possibility of the influence of a picturesque portrait on the process of developing aesthetic empathy was studied using the examples of famous artists who worked in different directions and techniques. Methods of developing aesthetic empathy in adolescent students at the children's art school have been proposed and tested in practice.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАССМОТР
  • 1.1. ПОНЯТИЯ «ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ЭМПАТИЯ»
  • 1.2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ
  • 1.3. ЖИВОПИСНЫЙ ПОРТРЕТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭСТЕ
  • 1.4. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ЭМПАТИИ В ХОДЕ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭСТЕ
  • 2.1. ДИАГНОСТИКА НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИ
  • 2.2. РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ Э
  • 2.3. ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕ
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА III. ХОД ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НАД СОЗДАНИЕМ С
  • 3.1. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • 3.2. ПОДБОР АНАЛОГОВ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • 3.3. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЧАСТИ ВЫПУСКНОЙ
  • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Статистика использования

stat Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика