В выпускной квалификационной работе изучается проблема развития художественно-образного мышления обучающихся в ходе создания иллюстрации. Анализируя литературу по теме исследования, авторы рассмотрели сущность понятий «художественно-образное мышление» и «образное мышление», и на этой основе уточнили понятие «художественно-образного мышления» в ходе создания иллюстраций. На основе уточненного понятия формулируются показатели уровня развития данного качества у подростков, для каждого показателя определены диагностические задания для изучения уровня исследуемого качества обучающихся детской художественной школы и разработаны развивающие занятия в рамках предмета «Композиция». Так же частью выпускной квалификационной работы является создание серии иллюстраций по мотивам музыкального произведения Н. А. Римского-Корсакова «Шехерезада».

The final qualification work studies the problem of development of artistic and imaginative thinking of students in the course of creating an illustration. Analysing the literature on the topic of research, the authors considered the essence of the concepts of "artistic and imaginative thinking" and "figurative thinking", and on this basis clarified the concept of "artistic and imaginative thinking" in the course of creating illustrations. On the basis of the clarified concept the indicators of the level of development of this quality in adolescents are formulated, for each indicator the diagnostic tasks for studying the level of the investigated quality of students of children's art school are defined and the developing classes within the framework of the subject "Composition" are developed. Also part of the final qualification work is the creation of a series of illustrations based on the musical work "Scheherazade" by N. A. Rimsky-Korsakov.