| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Решетникова, Екатерина Андреевна. Построение динамической индивидуальной траектории обучающегося с учетом сложности элективных дисциплин = Construction of a dynamic individual trajectory of a student taking into account the complexity of elective disciplines: выпускная квалификационная работа магистра: направление 02.04.03 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем: разработка технологий интернета вещей и больших данных» / Е. А. Решетникова; научный руководитель М. Н. Перевалова; Тюменский государственный университет, Школа компьютерных наук. — Тюмень, 2024. — 1 файл (213 Кб). — Загл. с титул. экрана. — Текст публикуется с изъятием. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShKn/2024/vr24-381.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 8/5/2024 Subject: сложность дисциплин; образовательная траектория; кластеризация; алгоритм рекомендаций элективов; discipline complexity; educational trajectory; clustering; recommendation algorithm Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В данной работе описан способ определения сложности элективных дисциплин. Целью данной работы является разработка приложения, позволяющего рекомендовать для изучения обучающемуся набор элективов, уровень сложности которых зависит от цели обучения студента.
This paper describes a way to determine the complexity of elective disciplines. The purpose of this work is to develop an application that allows students to recommend a set of electives for study, the level of complexity of which depends on the purpose of the student's education.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 5
Last 30 days: 2 Detailed usage statistics |