Отсутствие дифференцированной методики, преподавания физики для гуманитарных специальностей, а также в отсутствии специальных дидактических материалов (презентаций, комплекса задач), адаптированных именно под студентов-гуманитариев приводит к незаинтересованности, а вследствие к низкой успеваемости студентов. Для решения данной проблемы необходимо разработать методический комплекс по физике для гуманитарных колледжей, учитывающий специфику студентов данного направления.

The lack of a differentiated methodology for teaching physics to students in the humanities, as well as the lack of special teaching materials (presentations and problem sets) tailored specifically for humanities students, leads to a lack of interest and, consequently, low academic performance. To address this issue, it is necessary to develop a methodological framework for teaching physics to students in the humanities, taking into account the specific needs of these students.