В работе представлена теоретическая часть, раскрывающая основы развития эмоционального интеллекта в образовательном процессе, основные понятия и подходы к пониманию эмоционального интеллекта в педагогике и психологии, обзор методик измерения эмоционального интеллекта у отечественных и зарубежных авторов, особенности эмоциональной сферы в студенческом возрасте. В эмпирической части описано исследование эмоционального интеллекта у студентов 1-4 курс и даны психолого-педагогические рекомендации по тьюторскому сопровождению развития эмоционального интеллекта у студентов.

The paper presents a theoretical part that reveals the basics of the development of emotional intelligence in the educational process, the basic concepts and approaches to understanding emotional intelligence in pedagogy and psychology, an overview of methods for measuring emotional intelligence in domestic and foreign authors, and features of the emotional sphere in student age. The empirical part describes the study of emotional intelligence in students of the 1st-4th year and provides psychological and pedagogical recommendations on tutor support for the development of emotional intelligence in students.