| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Симм, Юлия Александровна. Использование схем и диаграмм при изучении истории и обществознания в 9 классе как способ развития логического мышления обучающихся = The use of diagrams and charts in the study of history and social studies in grade 9 as a way to develop students’ logical thinking: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): история; обществознание» / Ю. А. Симм; научный руководитель Л. Н. Суслова; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,1 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2629.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 2/26/2025 Subject: История; обществознание; логическое мышление; условно-графическая наглядность; схемы; диаграммы; History; social studies; logical thinking; graphical visualization; diagrams; diagrams Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В данной работе описаны способы применения схем и диаграмм при изучении истории и обществознания в 9 классе для развития логического мышления обучающихся. Использование схем и диаграмм способствует лучшему усвоению учебного материала, а также особому интересу к гуманитарным предметам.
This paper describes ways to use diagrams and diagrams in the study of history and social studies in grade 9 to develop students' logical thinking. The use of diagrams and diagrams contributes to better assimilation of educational material, as well as a special interest in humanitarian subjects.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 1
Last 30 days: 1 Detailed usage statistics |