В ВКР актуализируется значимость формирования читательского интереса младших школьников во внеурочной деятельности. Внеурочную деятельность по развитию читательского интереса мы рассматриваем как составную часть учебно-воспитательного процесса, как одну из форм организации досуга младших школьников. Она способствует развитию читательского интереса и, как следствие, углублению полученных знаний, раскрытию индивидуальных особенностей каждого ученика, развитию самостоятельности и их творческой активности.В процессе занятий используются различные методы и формы работы, такие как игры, соревнования, литературные часы, творческие задания, путешествие в страну сказок, в гости к писателям, знакомство с биографией писателя, экскурсия в библиотеку "Дом где живут книги". В результате у детей формируется устойчивый интерес к чтению, а также умения работать с литературой, анализировать, сопоставлять, высказывать или описывать своё мнение.

The WRC actualizes the importance of forming the reader's interest of younger schoolchildren in extracurricular activities. We consider extracurricular activities for the development of reader interest as an integral part of the educational process, as one of the forms of leisure activities for younger schoolchildren. It promotes the development of readers' interest and, as a result, the deepening of acquired knowledge, the disclosure of the individual characteristics of each student, the development of independence and their creative activity.In the course of classes, various methods and forms of work are used, such as games, competitions, literary hours, creative tasks, a trip to the land of fairy tales, visiting writers, acquaintance with the biography of the writer, an excursion to the library "The House where books live". As a result, children develop a steady interest in reading, as well as the ability to work with literature, analyze, compare, express or describe their opinions.