| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Волобуев, Андрей Владимирович. Особенности организации самообразования учителя истории в школе = Features of organizing self-education for history teachers: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): история; менеджмент в образовании» / А. В. Волобуев; научный руководитель С. Р. Муратова; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (0,6 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2319.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 26.02.2025 Тематика: образование; самообразование; анализ; понятие; развитие; education; self-education; analysis; concept; development Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В данной работе рассматриваются теоретические аспекты самообразования учителя, специфика и нормативно-правовые основы. А так же организация процесса самообразования учителя истории в общеобразовательной школе.
This paper examines the theoretical aspects of teacher self-education, specifics and legal framework. As well as organizing the process of self-education for a history teacher in a secondary school.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |