| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Скворцова, Наталья Владимировна. Формирование естественнонаучной грамотности у младших школьников в процессе исследовательской деятельности = Formation of natural science literacy among younger schoolchildren in the process of research activities: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: начальное образование» / Н. В. Скворцова; научный руководитель Е. В. Клименко; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,5 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2220.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 2/26/2025 Subject: Естественнонаучная грамотность; формирование; исследовательская деятельность; младший школьник; Natural science literacy; education; research activity; junior high school student Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
Совокупность форм, методов и средств формирования естественнонаучной грамотности младшего школьника.
A set of forms, methods and means of formation of natural science literacy of a primary school student.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- Тест на выявление уровня сформированности естественнонаучной грамотности учащихся.
- В экспериментальном классе в среднем только 33% учеников достигают успеха. Однако есть исключение - ученица Кузьмина В., которая имеет средний уровень естественнонаучной грамотности. Низкий уровень успеваемости, характерный для 33% остальных учеников,...
- На начало урока все ученики класса с легкостью справились с первым заданием, которое требовало определить номера рисунков с изображениями живых объектов. Однако, начиная со второго задания, ученики столкнулись с трудностями. Например, лишь 33% ученико...
- В экспериментальном классе было 66% учеников, которые успешно прошли задание по группировке видов живых организмов. Все учащиеся также справились с заданием по определению хвойных и лиственных растений. Двое учеников из этого класса поняли суть науки ...
- Посадка растений была выполнена учащимися без учета последовательности действий. Правила поведения в лесу, такие как не кричать, не ломать ветки и не разорять птичьи гнезда, были легко перечислены всеми учениками. К сожалению, никто не отметил важност...
- Модифицированная методика Л.В. Моисеевой
- Методика Ю.А. Полещук
- Наша цель в контрольном эксперименте - сравнить уровни констатирующего и контрольного этапов, обобщить результаты, отследить динамику и сделать выводы. Для этого был проведен повторный тест на уровень естественнонаучной грамотности учащихся, а также п...
- Тест на выявление уровня сформированности естественнонаучной грамотности
- Модифицированная методика Л.В. Моисеевой (1)
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |