В данной работе описаны теоретические основы педагогической технологии обучения в сотрудничестве, как технологии формирования студентов специальности «Гостиничный сервис» к работе в коллективе при изучении профессионального модуля «управление персоналом». Проведен анализ содержания обучения по профессиональному модулю «Управление персоналом», разработаны варианты использования технологии обучения в сотрудничестве на занятиях по профессиональному модулю «Управление персоналом» для формирования готовности студентов к работе в коллективе.

This paper describes the theoretical foundations of pedagogical technology of learning in cooperation, as a technology for the formation of students of the specialty "Hotel service" to work in a team while studying the professional module "personnel management". The analysis of the content of training in the professional module "Personnel Management" was carried out, options for using the technology of training in cooperation in classes in the professional module "Personnel Management" were developed to form students' readiness to work in a team.

• В качестве особенностей образовательной программы можно выделить:
• – практически ориентированный подход к изложению и использованию в настоящей жизни познавательной информации;
• – создание условий адаптации к социальной действительности;
• – акцентирование внимания на вопросах нравственной, правовой рациональности;
• – применение полученных знаний для решения задач в области общественных и межличностных отношениях.
• Учебник имеет аппарат ориентировки, включающий предисловие, принятые сокращения. Для развития компетенций «уметь» и «владеть» в учебник включены вопросы для самоконтроля аналитического характера к каждой главе. Все это способствует формированию у студ...
• Так, в рамках первой главы «Роль и функции службы персонала в деятельности гостиницы» предусмотрено изучение тем: 1.1. «Основные направления деятельности кадровой службы в гостинице», 1.2. «Организационное построение службы управления персоналом», 1...
• По главе 2 «Подбор персонала в гостиницах» при изучении тем 2.1. «Основные направления деятельности по подбору персонала», 2.2. Источники набора персонала в гостиницах», 2.3. «Методики отбора персонала в гостиницах», 2.4. «Особенности подбора персонал...
• Тема 2.2 «Источники набора персонала в гостиницах» предоставляет возможность для исследования различных каналов набора персонала, включая социальные сети, специализированные сайты и ярмарки вакансий. Работая в группах, студенты могут сравнивать эффект...
• Наконец, тема 2.4 «Особенности подбора персонала в гостиницах» также подходит для использования технологии обучения в сотрудничестве. Студенты могут обсудить особенности подбора персонала в гостиничном бизнесе, такие как необходимость владения иностра...
• По главе 3 «Адаптация персонала в гостиницах» технология обучения в сотрудничестве может быть реализована всем шести темам: 3.1. «Понятие и виды адаптации персонала в организации», 3.2. Основные мероприятия по адаптации новых сотрудников», 3.3. Исполь...
• Так, например, при изучении темы 3.1 «Понятие и виды адаптации персонала в организации» студенты могут работать в группах, анализируя различные подходы к адаптации персонала и обсуждая их преимущества и недостатки. Это будет содействовать развитию нав...
• Тема 3.3 «Использование испытательного срока в процессе адаптации нового сотрудника» также предоставляет широкие возможности для применения технологии обучения в сотрудничестве. Так, к примеру, студенты могут разработать и провести симуляцию процесса ...
• В рамках темы 3.4 «Особенности адаптации отдельных категорий сотрудников в гостиницах» использование технологии обучения в сотрудничестве возможно за счет обсуждения студентами особенностей адаптации различных категорий сотрудников, таких как руководи...
• При изучении темы 3.5 «Разработка программ адаптации сотрудников в гостинице» технология обучения в сотрудничестве может быть реализована при использовании проектной работы. К примеру, студенты делятся на группы и разрабатывают проект программы адапта...
• По главе 4 «Оценка и аттестация персонала в гостиницах» технология обучения в сотрудничестве технология может быть реализована при изучении всех трех тем: 4.1. «Цели и методы оценки работы служб (отделов), конкретных сотрудников», 4.2. «Проведение атт...
• Так, при изучении темы 4.1 «Цели и методы оценки работы служб (отделов), конкретных сотрудников» в рамках групповой работы студенты могут анализировать различные методы оценки работы, такие как анкетирование, интервью, наблюдение и т.д. Вместе с тем о...
• Тема 4.2 «Проведение аттестации персонала в гостиницах» также подходит для использования технологии обучения в сотрудничестве. Для её реализации студенты могут разработать сценарий проведения аттестации. В данном случае речь идет о подготовке документ...
• Тема 4.3 «Использование в процессе оценки персонала гостиниц психологических тестов» предоставляет возможность для групповой работы. Для этого преподаватель подбирает материалы о различных психологических тестах, используемых в оценке персонала гостин...
• Преподаватель делит студентов на группы и дает каждой группе задание подготовить презентацию о выбранном тесте, включив в нее преимущества, ограничения и рекомендации по его применению. Он моделирует обсуждение между группами, задавая вопросы и стимул...
• Анализируя содержание обучения по профессиональному модулю «ПМ. 05 Управление персоналом», важно обобщить вышеизложенное и обосновать выбор технологии обучения в сотрудничестве по направлению «42.03.11 «Гостиничный сервис». Важно подчеркнуть, что выбо...
• Во-первых, данная технология способствует развитию коммуникативных навыков и умению работать в команде, что критически важно для будущих менеджеров гостиничного сервиса. Работая в группах, студенты учатся слушать друг друга, обмениваться идеями и совм...
• Во-вторых, технология обучения в сотрудничестве стимулирует активное участие каждого студента в учебном процессе, а это повышает мотивацию и вовлеченность в обучение. Это особенно актуально для студентов, обучающихся по направлению «Гостиничный сервис...
• Отметим, что данный раздел состоит из четырех параграфов:
• §1.1. «Основные подходы к управлению персоналом».