В данной работе рассматривается проблема развития навыков поискового чтения на иностранном языке у студентов первого курса среднего профессионального образования. Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования методик обучения, направленных на эффективное освоение обучающимися различных видов чтения, в частности поискового чтения, что способствует их профессиональному и личностному росту в условиях кросс-культурной среды. Цель исследования - выявить эффективность разработанных методик и упражнений, способствующих развитию навыков поискового чтения у студентов. Работа состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части рассматриваются основы чтения как самостоятельного вида речевой деятельности, стратегии и виды чтения, методы обучения чтению, а также психолого-педагогические особенности развития навыков поискового чтения у студентов. Практическая часть включает в себя анализ УМК, экспериментально-опытную работу по развитию навыков поискового чтения, анализ результатов и методические рекомендации. Результаты исследования показали, что использование предложенных методик и упражнений значительно повышает уровень понимания и обработки информации у студентов. Экспериментальная работа подтвердила, что студенты, работающие по данной методике, демонстрируют лучшие результаты в развитии навыков поискового чтения по сравнению с контрольной группой. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения разработанных методик в образовательном процессе для повышения качества обучения иноязычному чтению. В работе также представлены методические рекомендации, которые могут быть использованы преподавателями для развития навыков поискового чтения у студентов среднего профессионального образования.

In this paper, the problem of developing the skills of search reading in a foreign language among first-year students of secondary vocational education is considered. The relevance of the topic is due to the need to improve teaching methods aimed at effective mastering by students of various types of reading, in particular search reading, which contributes to their professional and personal growth in a cross-cultural environment. The purpose of the study is to identify the effectiveness of the developed techniques and exercises that contribute to the development of students' search reading skills. The work consists of two parts: theoretical and practical. The theoretical part examines the basics of reading as an independent type of speech activity, strategies and types of reading, methods of teaching reading, as well as psychological and pedagogical features of the development of students' search reading skills. The practical part includes the analysis of the QMS, experimental and experimental work on the development of search reading skills, analysis of results and methodological recommendations. The results of the study showed that the use of the proposed techniques and exercises significantly increases the level of understanding and processing of information among students. Experimental work has confirmed that students working with this technique demonstrate better results in the development of search reading skills compared to the control group. The practical significance of the research lies in the possibility of applying the developed methods in the educational process to improve the quality of teaching foreign language reading. The paper also presents methodological recommendations that can be used by teachers to develop search reading skills among students of secondary vocational education.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
  • 1.1. ЧТЕНИЕ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 1.2. СТРАТЕГИИ И ВИДЫ ЧТЕНИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ СТРАТЕГИЙ И ВИДОВ ЧТЕНИЯ
  • 1.3. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ
  • 1.4. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
• ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
• ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ПОИСКОВОГО ЧТЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • 2.1. АНАЛИЗ УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ТУРИЗМ (A2-B1+)»
  • 2.2. ХОД ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ПОИСКОВОГО ЧТЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
  • 2.3. ИТОГИ КОНТРОЛЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ПОИСКОВОГО ЧТЕНИЯ
  • 2.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ПОИСКОВОГО ЧТЕНИЯ
• ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
• ПРИЛОЖЕНИЕ 1
• ПРИЛОЖЕНИЕ 2