Изучение русского языка и литературы имеет большое значение для формирования грамотной и образованной личности. Однако не всегда ученики испытывают интерес к этим предметам, что может привести к низкому успеху в их изучении. В этом контексте повышение мотивации школьников к обучению при помощи новых интерактивных технологии является важной задачей для учителей и родителей. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить положительное влияние интерактивных форм работы на мотивацию обучающихся пятых классов к урокам русского языка и литературы.

Studying russian language and literature is of great importance for the formation of a literate and educated personality. However, students do not always show interest in these subjects, which can lead to low success in their study. In this context, increasing students' motivation for learning with the help of new interactive technologies is an important task for teachers and parents. The purpose of the study is to identify, theoretically substantiate and experimentally test the positive impact of interactive forms of work on the motivation of fifth-grade students for Russian language and literature lessons.