| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Куликова, Анастасия Сергеевна. Развитие речи у младших школьников на уроках литературного чтения посредством творческих заданий = Speech development in younger schoolchildren in literary reading lessons through creative tasks: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное; дошкольное образование» / А. С. Куликова; научный руководитель Н. Г. Савкина; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Ишим, 2025. — 1 файл (1,8 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2025/vr25-2833.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 19.11.2025 Тематика: Младший школьник; развитие речи; объем словарного запаса; связная речь; грамматическая правильность; комплекс творческих заданий; уроки литературного чтения; начальная школа.; Junior high school student; speech development; vocabulary; coherent speech; grammatical correctness; a set of creative tasks; literary reading lessons; elementary school. Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В работе представлены: понятия, определены и проанализированы особенности развития речи младших школьников на уроках литературного чтения, обозначены эффективные педагогические условия, проведена оценка уровня развитости речи учащихся 3 классов на уроках литературного чтения, при помощи диагностик. По результатам диагностики, был разработан и внедрен комплекс творческих заданий используемый на уроках литературного чтения.
The paper presents: concepts, defines and analyzes the features of speech development of younger schoolchildren in literary reading lessons, identifies effective pedagogical conditions, evaluates the level of speech development of 3rd grade students in literary reading lessons, using diagnostics. According to the diagnostic results, a set of creative tasks used in literary reading lessons was developed and implemented.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |