Данная выпускная квалификационная работа посвящена решению проблемы формирования представлений о традициях празднования Нового года у детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении. Автором изучено состояние проблемы формирования представлений о традициях празднования Нового года у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе; выявлены особенности формирования представлений о традициях празднования Нового года у детей старшего дошкольного возраста; определены критерии и показатели сформированности представлений о традициях празднования Нового года у детей старшего дошкольного возраста; выявлены и реализованы педагогические условия формирования представлений о традициях празднования Нового года у детей старшего дошкольного возраста.

This final qualifying work is devoted to solving the problem of forming ideas about the traditions of celebrating the New Year among children of senior preschool age in a preschool educational institution. The author has studied the state of the problem of forming ideas about the traditions of celebrating the New Year among children of senior preschool age in the psychological and pedagogical literature; the features of the formation of ideas about the traditions of celebrating the New Year among children of senior preschool age have been identified; the criteria and indicators of the formation of ideas about the traditions of celebrating the New Year among children of senior preschool age have been determined; Pedagogical conditions for the formation of ideas about the traditions of celebrating the New Year among children of senior preschool age were identified and implemented.