Тема выпускной квалификационной работы «Развитие грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка» Выпускная квалификационной работа состоит из: введения, двух глав, поделенных на параграфы, заключения, списка используемой литературы. В первой главе «теоретическое обоснование развития грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка» рассмотрено понятие грамматический строй речи, особенности формирования и педагогические условия. Вторая глава «опытно-экспериментальная работа по развития грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка» посвящена опытно-экспериментальной работе, диагностике и реализации сформированности грамматического строя речи у учащихся начальных классов. В заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования. Общий объем работы 104 страницы.

The topic of the final qualifying work is "The development of the grammatical structure of speech of primary school students in Russian language lessons" The final qualifying work consists of: an introduction, two chapters divided into paragraphs, a conclusion, and a list of used literature. In the first chapter, "theoretical justification of the development of the grammatical structure of speech of primary school students in Russian lessons", the concept of the grammatical structure of speech, features of formation and pedagogical conditions are considered. The second chapter, "experimental work on the development of the grammatical structure of speech of primary school students in Russian lessons", is devoted to experimental work, diagnosis and implementation of the formation of the grammatical structure of speech in primary school students. In conclusion, the main conclusions obtained as a result of the conducted research are presented. The total amount of work is 104 pages.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
  • 1.1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ»
• 1.2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
  • 1.3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    • Из указанного выше можно сделать вывод о том, что предложенные педагогические условия действительно эффективны для развития грамматических навыков у младших школьников во время обучения.
    • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
• ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
• 2.1. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• 2.2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
• 2.3. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
• ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
• 1. Авилова, Н. С. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности учащихся. // Молодой ученый.2018.Январь.(№ 4). 218-222 с.
• 2. Айвазян, О. О. Развитие письменной русской речи учащихся начальной школы в процессе работы над изложением: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук. М:Майкоп, 2013. 29 с.
• 3. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. Заведений. 3-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 400 с.
• 4. Андреева, Н. Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 1. Устная связная речь. Лексика. М.: Владос, 2015. 184 c.
• 5. Андреева, Н. Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 2. Предложение. Текст. М.: Владос, 2020. 304 c.
• 6. Андреева, Н. Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 3. Письменная связная речь. М.: Владос, 2015. 120 c.
• 7. Андреева, Н. Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 1. Устная связная речь. Лексика. М.: Владос, 2013. 431 c.
• 8. Андреева, Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 1. М.: Книга по Требованию, 2020. 184 c.
• 9. Андреева, Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 2. М.: Книга по Требованию, 2020. 248 c.
• 10. Андреева, Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х частях. Часть 1. М.: Владос, 2017. 1971 c.
• 11. Андреева, Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х частях. Часть 2. М.: Владос, 2018. 1033 c.
• 12. Андреева, Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Пособие для логопеда. В 3-х частях. Часть 3: Письменная связная речь. М.: Владос, 2017. 1541 c.
• 13. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.З. Проблемы развития психики. М.: Педагогика, 1983. 368 с.
• 14. Гвоздев, А. Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949.
• 15. Гордеева, Н.А. Развитие грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка // Вестник Самарского государственного университета.2010.Январь.(№ 1(70)). 84-89 с.
• 16. Гринченко, Н.В. Особенности развития грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка. М.: Педагогическое образование в России, 2017. 65-71 с.
• 17. Загоровская, О.В. Языковая норма и норма литературного языка как лингвистические понятия // Известия Воронежского гос. пед. ун-та.2016.2 февраля.(№ 2 (271)).161-165 с.
• 18. Захарова, Л.А. Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка // Семья и школа. 2008.9 марта.(№ 3). 24-27 с.
• 19. Карпенко, О.Е. Развитие грамматического строя речи учащихся начальных классов: методические аспекты // Современные проблемы науки и образования. 2018.23 февр.(№ 2).4137 с.
• 20. Киверина, Н.А. Работа с текстом на уроке русского языка как средство интеллектуального и речевого развития учащихся. // Русский язык и литература. Всё для учителя!.2012.19 янв.(№ 1). 27-38с.
• 21. Киселёва, Е.А. Развитие синтаксического строя речи младших школьников // Международный журнал экспериментального образования.2016. Янв.(№ 1-2). 141-145 с;
• 22. Козлова, А.В. Художественная речь как средство развития грамматического строя речи учащихся начальных классов // Вестник чувашского университета. Т. 2.2014.Янв.(№ 1). 182-186 с.
• 23. Колобова, Н.И. Развитие грамматического строя речи учащихся начальных классов средствами национальной литературы // Научное образование в России. Т. 24.2015. 5 апр.(№ 4). 101-104 с.
• 24. Коррекция письменной речи младших школьников. Модульно-блочные технологии. Москва: Огни, 2016. 302 c.
• 25. Кузнецова, О.А. Пути развития грамматического строя речи учащихся начальных классов на уроках русского языка // Высшее образование в России.2009.9 июля(№ 7-8).49-54 с.
• 26. Макарова, М.В. Роль грамматического строя речи в развитии коммуникативных умений учащихся начальных классов. // Современное образование: наука, исследования, инновации.2013. Апр.(№ 4).81-87 с.
• 27. Лев Выготский. Мышление и речь: сборник. Москва : Астрель, 2011.
• 28. Мягкова, А.С. Психолого-педагогические основы развития грамматического строя речи учащихся начальных классов // Педагогическое образование в России.2019. 1 июня(№ 6). 77-81 с.
• 29. Налимова, Татьяна Актуальные вопросы развития речи младших школьников. М.: БУК, 2017. 1145 c.
• 30. Петрова, Т.А. Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов на основе метода совместной деятельности // Вестник Советского университета.2012.Июнь(№ 6). 122-126 с.
• 31. Пикалова Н.П. Формирование у младших школьников умения пользоваться лингвистическими словарями разных типов: автореферат дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2000.
• 32. Ростовцева, Е.А. Системно-деятельностный подход в формировании грамматического строя речи учащихся начальных классов. // Научные ведомости Белгородского государственного университета.2016.1 дек.(№ 32(245)).35-39 с.
• 33. Савина, Т.В. Развитие грамматического строя речи учащихся начальных классов с использованием интернет-ресурсов. // Молодой ученый.2017.Август.(№ 29). 82-84 с.
• 34. Савкина Н. Г., Изучение развития грамматического строя речи у учащихся начальных классов // Общество: социология, психология, педагогика. 2017.Март.(№4).
• 35. Савко, И.Э. Система упражнений по обучению грамматическим нормам русского литературного языка // Русский язык и литература.2008.Июнь.(№ 6). 22 - 31 с.
• 36. Скворцов Л.И. Норма языковая / Русский язык: Энциклопедия.Гл. ред. Ю.Н. Караулов. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1997. 270-272 с.
• 37. Смирнов, Д.И. Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов на основе компетентностного подхода // Педагогическое образование в России.2011. 5 февр.(№ 2). 52-56 с.
• 38. Стрельникова, Н.А. Развитие грамматического строя речи учащихся начальных классов с использованием интерактивных технологий // Научные ведомости Белгородского государственного университета.2014.19 марта.(№ 15(176)). 288-291 с.
• 39. Фомичева Г. А. О формировании синтаксического строя речи младших школьников // Начальная школа.2001.Янв.( №1). 15 с.
• 40. Харитонова, О.Н. О сущности и принципах развития грамматического строя речи учащихся начальных классов // Школьные технологии.2018. 7 марта.(№ 4).103-106 с.