| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Смолин, Даниил Витальевич. Исторические материалы как средство развития познавательного интереса к изучению физики в 7-8 классе = Historical materials as a means of developing cognitive interest in the study of physics in grades 7-8: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): математика; физика» / Д. В. Смолин; научный руководитель Е. В. Ермакова; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,9 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2024/vr24-2113.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 10/4/2024 Subject: познавательный интерес; исторические материалы; принцип историзма.; cognitive interest; historical materials; the principle of historicism. Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
Выпускная квалификационная работа посвящена применению исторического материала на уроках физики в 7-8 классе, с целью развития познавательного интереса учащихся. В работе рассмотрены понятия «познавательный интерес» и « принцип историзма», а так же приведены примеры заданий для использования на уроке физики. В заключение подводится итог проделанной выпускной квалификационной работы.
The final qualifying work is devoted to the application of historical material in physics lessons in grades 7-8, in order to develop the cognitive interest of students. The paper considers the concepts of "cognitive interest" and "the principle of historicism", as well as provides examples of tasks for use in a physics lesson. In conclusion, the final qualification work is summarized.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |