Card | Table | RUSMARC | |
Мухамадиева, Екатерина Сабирчановна. Технология обучения учащихся 7 класса доказательству математических утверждений на примере школьного курса геометрии = Technology of teaching 7th grade students to prove mathematical statements using the example of a school geometry course: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): математика; физика» / Е. С. Мухамадиева; научный руководитель Т. С. Мамонтова; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2024/vr24-2051.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 10/4/2024 Subject: технология обучения; математические утверждения; разноуровневые карточки; уровень обученности; уровень обучаемости.; learning technology; mathematical statements; multi-level flashcards; level of learning; level of learning. Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В выпускной квалификационной работе рассматриваются теоретические аспекты проблем обучения доказательству в школьном курсе геометрии, а также предложена технология обучения с использованием разноуровневых карточек. Данная работа содержит в себе приемы обучения, которые могут помочь учителю при проведении уроков геометрии.
The final qualifying work examines the theoretical aspects of the problems of teaching proof in a school geometry course, and also proposes a technology for teaching using multi-level cards. This work contains teaching techniques that can help the teacher when conducting geometry lessons.
Document access rights
Network | User group | Action | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
TumSU | All |
![]() |
||||
Internet | Readers |
![]() |
||||
![]() |
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |