| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Черемных, Екатерина Юрьевна. Адаптация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном классе = Adaptation of primary school children with disabilities in an inclusive classroom: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: начальное образование» / Е. Ю. Черемных; научный руководитель О. А. Поворознюк; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,4 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2024/vr24-1800.pdf>. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2024/rev/vr24-1800-z.zip>. — Текст: электронныйRecord create date: 9/23/2024 Subject: Адаптация; педагогические условия; инклюзия; инклюзивный класс; младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья; образовательные события.; Adaptation; pedagogical conditions; inclusion; inclusive classroom; primary school students with disabilities; educational events. Collections: Выпускные квалификационные работы Links: Приложение Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В первой главе рассматриваются теоретические основы адаптации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном классе, включая особенности организации инклюзивного класса в начальной школе. Во второй главе представлена опытно-экспериментальная работа по адаптации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном классе. Выпускная квалификационная работа выполнена на 102 страницах, содержит 10 рисунков, 54 источников литературы, а также 4 приложения.
The first chapter examines the theoretical foundations of the adaptation of primary school children with disabilities in an inclusive classroom, including the specifics of organizing an inclusive classroom in primary school. The second chapter presents experimental work on the adaptation of primary school children with disabilities in an inclusive classroom. The final qualifying work is completed on 102 pages, contains 10 drawings, 54 literature sources, as well as 4 appendices.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |