Работа посвящена проблеме снижения уровня познавательной активности воспитанников в непосредственно образовательной деятельности. Использование современных мультимедиа и интерактивных технологий при объяснении, закреплении и обобщении материала в непосредственно-образовательной деятельности позволяет повысить наглядность и эргономику восприятия материала, что в свою очередь положительно отражается на познавательной мотивации и эффективности учебно-воспитательного процесса. Описаны такие педагогические условия, как создание дошкольниками мультфильмов и включение детей в развивающие компьютерные программы и игры.

The work is devoted to the problem of reducing the level of cognitive activity of pupils in direct educational activities. The use of modern multimedia and interactive technologies in the explanation, consolidation and generalization of material in direct educational activities makes it possible to increase the visibility and ergonomics of the perception of the material, which in turn has a positive effect on cognitive motivation and the effectiveness of the educational process. Pedagogical conditions such as the creation of cartoons by preschoolers and the inclusion of children in educational computer programs and games are described.