?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Тиссон, Алина Максимовна. Развитие дивергентного мышления обучающихся 7-9 классов в процессе знакомства со стереотипами английской культуры = The development of divergent thinking of students in grades 7-9 in the process of acquaintance with the stereotypes of English culture: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): русский язык; иностранный язык (английский язык)» / А. М. Тиссон; научный руководитель Е. А. Юринова; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2023. — 1 файл (1,5 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2023/vr23-953.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 27.12.2023

Тематика: дивергентное мышление; культурные стереотипы; эвристические методы; divergent thinking; cultural stereotypes; heuristic methods

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В данной работе описаны методы и приемы развития дивергентного мышления путем знакомства со стереотипами английской культуры. Представлено описание эффективных методов и приемов по развитию дивергентного мышления и их проверка опытно-экспериментальным путем.

This paper describes methods and techniques for the development of divergent thinking by getting acquainted with the stereotypes of English culture. The description of effective methods and techniques for the development of divergent thinking and their verification by experimental means is presented.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • 1.2. ВОЗМОЖНОСТИ КУЛЬТУРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ДИВЕРГЕНТНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  • 2.1. КОНСТАТИРУЮЩАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДИВЕРГЕНТНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Статистика использования

stat Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика