Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка средств, методов и методических особенностей организации и проведения занятий плаванием для повышения уровня здоровья детей дошкольного возраста.

The purpose of the study: theoretical justification and experimental verification of the means, methods and methodological features of the organization and conduct of swimming lessons to improve the health of preschool children.

• Для детей 5-6 лет, кто отстает в овладение навыками плавать, эффективно использование игрового метода. Занятия необходимо строить в игровой форме, включать обучающие, развивающие игры, адаптированные к плаванию. Комплекс игр в воде представлен в прило...
• Классификация игр в воде по педагогическому назначению:
• - игры для освоения с водой;
• -игры, используемые для обучения и совершенствования техники плавания;
• -игры для повышения уровня физического развития.
• Методические требования при проведении игр в воде:
• - в каждой игре должна ставиться конкретная задача
• - игра должна быть посильной, соответствовать уровню подготовленности ребёнка;
• - игра должна способствовать проявлению активности, самостоятельности и инициативы ребёнка.
• Иры на воде подразделяются:
• - знакомящие со свойствами воды (Игра «Волны по воде»);
• - способствующие преодолению водобоязни (Игры «Сорока», «Вертушка»)
• - вырабатывающие умения держать глаза в воде открытыми («Найди сокровища»)
• - обучающие вдоху выдоху («Дует ветер на кораблик»);
• - знакомящие с плавучестью тела («Крокодил»);
• - способствующие выработке лежания на воде(Звёздочка», «Медуза»);
• - закрепляющие плавательные движения («Водолазы»);
• -развивающие физические качества («Догоняй», «Кто сильнее?») [14].
• В ходе изучения методических особенностей организации и обучению плаванию мы использовали следующее:
• 1. На занятиях, во время образовательного процесса по плаванию детей дошкольного возраста самое главное нужно учитывать возрастные особенности, индивидуальное развитие и физическое развитие занимающихся.
• 2. Необходимо, в процессе организации и обучения, с первых занятий применять игры и игровые ситуации.
• 3. На первых занятиях, для большей уверенности для детей, инструктору желательно вместе с детьми находиться в воде.
• 4. В процессе обучения плаванию необходимо подбирать такие средства и методы организации занятий плаванием, в ходе которого, каждый дошкольник смог проявить свои личностные качества. Если ребенок самостоятельно решил показать какое-либо упражнение, не...
• 5. После каждого выполненного задания поощрить и обратить внимание на всех занимающихся детей в воде.
• 8. Учитывать возраст учеников, а также урок должен быть проведен ярко, эмоционально, но в рамках общих требований. Инструктор должен контролировать эмоции детей.
• 9. Начальная программа обучения плаванию дошкольников индивидуальна и зависит от конкретного развития каждого ребенка.
• 10. Важно обратить внимание на инструкторов, работающих с детьми пяти-шести лет, при наборе группы первичных уроков плавания, учитывать мотивацию родителей, детей, спортивное прошлое родителей, готовность учиться плаванию и тип нервной системы. На пер...
• Опросник САН
• Вам предлагается описать состояние ребенка в настоящий момент, с помощью таблицы, состоящей из 30 признаков. Вы должны в каждой паре выбрать ту характеристику, которая наиболее точно описывает состояние и отметить цифру.